購入ページログイン

LESSON 13 「I’m afraid~」のパターン:間接的に人に質問してもらう 【ドリル】

ネガティブなこと、相手にとってありがたくないことを言うときに頭にI’m afraid をつけてワンクッションおくパターン、そしてCan you ask 誰々+疑問詞節、で間接的に人に質問してもらうパターンの練習をします。

初回音声(約13分)
再生速度(標準)
再生速度(×0.75)
再生速度(標準)
再生速度(×1.25)
再生速度(×1.5)

音声の書き起こしテキスト[展開して表示する折りたたんで隠す]

※レッスンを聞いた後に分からない部分はテキストを見て確認しましょう。

◇セクション1

元の構文を聞いてみましょう。

I’m afraid I have to go now.

私は、もう行かなくてはなりません。



◇代入語の言い方と意味を理解しながら練習しましょう。

【I have to be leaving now. 行かなくてはなりません。】
I’m afraid I have to be leaving now.

【I can’t help you. 手伝えません。】
I’m afraid I can’t help you.

【I will be late. 遅くなります。】
I’m afraid I will be late.

【I won’t be able to cover for you tomorrow. 明日、あなたの代わりに働くことはできない。】
I’m afraid I won’t be able to cover for you tomorrow.

【I won’t be able to help you. あなたを手伝うことができない。】
I’m afraid I won’t be able to help you.

【I won’t be able to join the project. そのプロジェクトに参加することができない。】
I’m afraid I won’t be able to join the project.

【I won’t be able to attend the meeting. その会議に出席することができない。】
I’m afraid I won’t be able to attend the meeting.

【I won’t be available until 3: 30 tomorrow. 明日は3 時半まで手が空かない、体が空かない。】
I’m afraid I won’t be available until 3: 30 tomorrow.

【I have to cancel our meeting on Thursday because something unexpected has come up. 予期せぬ用件が入ったので木曜日の我々の会議をキャンセルしなければならない。】
I’m afraid I have to cancel our meeting on Thursday because something unexpected has come up.

【I haven’t finished the report yet. まだレポートを書き終えていない。】
I’m afraid I haven’t finished the report yet.

【The report isn’t ready yet. まだレポートの準備ができていない。】
I’m afraid the report isn’t ready yet.



◇セクション2

代入語を入れて練習しましょう。

元の構文
Can you ask her what she needs? 
彼女が何を必要としているのか、彼女に聞いてもらえますか?

【what she’s looking for 何を彼女が探しているのか】
Can you ask her what she’s looking for?

【what’s bothering her 何を彼女が気にしているのか】
Can you ask her what’s bothering her?

【what’s the matter with her 彼女がどうしてしまったのか】
Can you ask her what’s the matter with her?
(厳密には ask her what the matter with her is とすべきですが言いにくいのでこの語順で言うのが普通です。)

【when she’ll be here いつ彼女がここにくるのか】
Can you ask her when she’ll be here?

【when she’ll be done いつ彼女が終わるのか 】
Can you ask her when she’ll be done?
(「いつ今日の仕事が終わって退社するのか」または、「取り組んでいる仕事がいつおわるのか」)

【why she didn’t finish the job なぜ彼女がその仕事を終えなかったのか】
Can you ask her why she didn’t finish the job?

【why he’s having a problem with that assignment なぜ彼がそのアサイメントで問題を抱えているのか】
Can you ask him why he’s having a problem with that assignment?
(アサイメントを受けること自体に問題があったり抵抗を感じている場合と、アサイメントを進める上での問題がある場合の両方が考えられます。)
(assignment 割り当て、割り当てられた業務、任務、職)

【how he came to work today どうやって彼が仕事に今日きたのか】
Can you ask him how he came to work today?
(アメリカなどでは慎重に扱うべき質問です。採用面接で通勤方法を聞いた後、雇用しなかったり、従業員にこの質問をした後日に解雇したりすると、「差別」と受け止められる可能性があります。どのような移動手段を使えるかで社会的階級の差が出てくるためです。)

【how he found out about it どうやって彼がそれについて知ったのか】
Can you ask him how he found out about it?

【if he can handle it 彼がそれに対応できるか】
Can you ask him if he can handle it?

【if he's coming to the company party 彼が会社のパーティーに来るのか】
Can you ask him if he's coming to the company party?

【if there is any change 何か変更があるか】
Can you ask him if there is any change?

復習音声(約16分)
再生速度(標準)
再生速度(×0.75)
再生速度(標準)
再生速度(×1.25)
再生速度(×1.5)

ワンポイントアドバイス

音声でネイティブが話している英文、そして自分が口にする英文の内容を、できるだけありありと具体的な情景として思い浮かべましょう。
これだけで構文やチャンクが潜在意識に落としこまれるまでのスピードが圧倒的に違います。

機械的に音だけを口から出すのではなく「その気になって」発話することです。

トレーニング完了をTwitterでシェアしよう!